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一个数比一个数少用啥法

本节课是在学生学习了“求一个数的几分之几是多少”的基础上进行教学的.学生在前面已经有了一定的经验积累,会用线段图分析数量关系,会用等量关系式表达数量关系,知道“求一个数的几分之几是多少”为什么要用乘法算.所以在解决

减法

都要用减法 小学用大数减小数即可

求一个数比另一个数多 几分之几(一个数 - 另一个数)/另一个数就是用它们的差除以另一个数 求一个数比另一个数多 几分之几(另一个数 - 一个数)/另一个数永远是以 "比" 后面的那个数做为除数的.

求一个数的几分之几是多少,用(乘法 )法计算;求一个数的百分之几是多少用(除法 )法计算.. 满意请及时采纳,o(∩_∩)o谢谢

《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》是二年级内容,本节课的目标是使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进

用减法计算

一、说教材求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题是求一个数是另一个数的百分之几问题的发展,是在求一个数比另一个数多(或少)几分之几的基础上教学的.

分数应用题一般包括:1,求一个数是另一个数的几分之几.计算的方法:一个数÷另一个数,结果是分数. 2,已知一个数的几分之几是多少,求这个数.计算方法:用已知数÷分数. 3,求一个数比另一个数多(或少)几分之几.计算的方法:两个数相减,得到多(或少)的数÷单位“1”的量(也就是比字后边的那个量). 4,已知一个数比另一个数多(或少)几分之几,求其中一个数,数量关系式:一个数=另一个数*【1+(或减)几分之几】,(多用加,少用减),然后根据数量关系式,确定用乘法还是用除法还是用方程解答.此部分内容复杂,但很好玩,祝你进步.

这种题都是用比例的方法计算,关键点在后半截问 甲比乙多几分之几 就是用甲比乙多的部分除以乙,即(甲-乙)/乙在这种情况下问,乙比甲少几分之几,式子又变了,为(甲-乙)/甲总之,和谁去比就除以谁~如果我的回答对你有帮助的,请采纳,O(∩_∩)O谢谢~

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