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已知比一个数多百分之几的数是多少求这个数,如何做?

教学目标: 1.使学生掌握已知比一个数多或少百分之几的数是多少,求这个数的百分数应用题的分析与解答

比一个数多(少)百分之几的数是多少; 如:一个数是120,比它多15%的数是(138) 120x

解析:解答“已知比一个数多几分之几是多少,求这个数”这种类型的问题首先找准单位“1”,找具体数对应的

1、红星小学今年植树1500棵,比去年种的总数多1/5,去年种树多少棵? 1500÷(1+1/5)

已知比一个数多几分之几的数是多少,求这个数; 比如:比一个数多2分之1的数是6,求这个数; 6/

已知比一个数多(少)几分之几是多少? 遇见这样的题,可以画线段图分析这样可以一目了然, 比一个数

“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少” 教学设计与教学反思 【教学内容】人教版义务教育课程六年

设此数为x;某数为 a ;分数为c/b。 则:x = a ×(1+ c/b) 。

一个数,求比这个数多几的数是多少 比如:一个数是50,比它多15的数是(65) 50+15=65

通过理解“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”的基础上,会用方程解决“已知一个数的几分之几的是多少

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